UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI KEGIATAN BERMAIN DADU PAPAN ANGKA BERKELOK

Rina Agustin (2017). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Melalui Kegiatan Bermain Dadu Papapn Angka Berkelok (Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Anak Usia Dini Kelompok B TK Islam Nur Al Rahman Cimahi).Penelitian ini bertujuan mengetahui gambaran kondisi awal kemampuan berhitung anak sebelum dan sesudah diberikannya pendekatan pembelajaran dengan menggunakan dadu papan angka berkelok, mengetahui proses perkembangan kemampuan berhitung anak melalui dadu papan angka berkelok dan mengetahui hasil dari kegiatan bermain dadu papan angka berkelok dalam perkembangan kemampuan berhitung angka 1 – 20  pada anak .Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan desain penelitian Kemmis dan MC Taggart yang terdiri dari empat tahapan yaitu (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan (3) Observasi/Pengamatan, dan (4) Refleksi. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 21 orang anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah melalui analisis data deskriptif dan kuantitatif dengan pelaksanaan beberapa tahapan.Kondisi awal kemampuan berhitung anak Kelompok B TK Islam Nur Al Rahman Cimahi berada pada kategori berkembang sangat baik (BSB) hanya 24% dari keseluruhan siswa. Namun setelah diberikan tindakan siklus I, pencapaian perkembangan berhitung anak pada kategori BSB meningkat menjadi 33% dari keseluruhan siswa. Dan setelah diberikan tindakan siklus II, pencapaian perkembangan berhitung anak pada kategori BSB meningkat menjadi 76% dari keseluruhan siswa. Secara keseluruhan pencapaian peningkatan sebesar 52%.Berdasarkan hasil analisis dan  pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa penguasaan konsep berhitung menggunakan benda dan membilang angka 1 samapai 20 dapat ditingkatkan melalui kegiatan bermain dadu papan angka berkelok. Penggunaan media dadu papan angka berkelok ini dapat dijadikan sebagai alternatif untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak usia dini sebagai salah satu  media pembelajaran yang menarik

Evaluasi Penerapan Sistem Informasi Manajemen Rumah Sakit di Instalasi Farmasi RSUD Solok Tahun 2017

Evaluasi Penerapan Sistem Informasi Manajemen Rumah Sakit di Instalasi Farmasi RSUD Solok Tahun 2017 Oleh : Rina Agustin (Di bawah bimbingan : Dr. dr. Rima Semiarty, MARS dan dr. Erkadius, MSc) Abstrak Sistem informasi dapat membantu suatu organisasi untuk dapat melaksakan berbagai aktivitas dengan lebih akurat, berkualitas dan tepat waktu sehingga dapat meningkatkan efisiensi dan efektifitas. Pelayanan Farmasi merupakan salah satu pelayanan utama yang menunjang kegiatan pelayanan di lingkungan rumah sakit. Instalasi Farmasi RSUD telah menerapkan sistem informasi manajemen rumah sakit namun belum berjalan secara optimal. Tujuan penelitian ini adalah mengevaluasi penerapan sistem informasi manajemen di instalasi farmasi RSUD Solok dengan mengadaptasi dari kerangka teori model evaluasi HOT-fit. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan eksploratif. Data dikumpulkan dengan wawancara mendalam terhadap informan yang berjumlah 9 (sembilan) orang, melakukan observasi, telaah dokumen dan selanjutnya dianalisis dengan melakukan triangulasi. Hasil penelitian didapatkan bahwa penerapan sistem informasi manajemen rumah sakit belum sesuai dengan harapan. Manfaat aplikasi secara langsung adalah kemudahan dalam mencek harga obat, dapat mengetahui penggunaan suatu obat dan mendapatkan informasi berapa jumlah stok terakhir suatu obat. Namun aplikasi belum bisa digunakan dalam proses pengambilan keputusan, belum adanya efisiensi, efektifitas dan manfaat pengendalian biaya. Kendala yang dihadapi adalah kurangnya sumber daya manusia, fitur pada aplikasi yang belum sesuai dan jaringan internet yang kurang bagus. Diharapkan manajemen rumah sakit membenahi semua kendala, sehingga aplikasi ini bisa berjalan optimal dan dapat menghasilkan informasi yang bisa dimanfaatkan untuk peningkatkan mutu pelayanan. Kata kunci : Evaluasi, sistem informasi manajemen rumah sakit, HOT-Fi

SISTEM INFORMASI PENILAIAN KARYAWAN BERBASIS WEB PADA PT HOME FAUCETS INDONESIA

ABSTRAK Rina Agustin. 2018. Sistem Informasi Penilaian Karyawan Berbasis Web Pada PT Home Faucets Indonesia. Skripsi/Tugas Akhir, Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Teknik, Universitas Islam Majapahit (UNIM). Pembimbing I : Yesy Diah Rosita, S.Kom., M.Kom. Pembimbing II : Joko Ristono, S.Pd., M.Kom. PT Home Faucets Indonesia adalah salah satu Perusahaan yang memiliki karyawan kurang lebih 100 orang. Karyawan merupakan salah satu aset terpenting yang dimiliki oleh Perusahaan. Dengan adanya karyawan yang berkualitas maka Perusahaan bisa dengan mudah mewujudkan tujuannya. Salah satu cara yang dilakukan PT Home Faucets Indonesia untuk mendapatkan karyawan yang berkualitas adalah melakukan penilaian secara berkala terhadap kinerja karyawan. Semua proses penilaian masih dilakukan secara manual yang membutuhkan banyak data yang saling terpisah serta membutuhkan waktu yang cukup lama, karyawan juga tidak pernah tahu kriteria apa saja yang dinilai. Dalam melakukan penelitian, metodologi yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Tahap pertama yaitu observasi terhadap sistem yang, tahap kedua wawancara dengan user yang terkait, tahap terakhir studi literatur dari berbagai sumber yang dapat membantu peneliti dalam membuat hasil kerja sebuah sistem informasi yang dibutuhkan. Hasil dari penelitian yang dilakukan yaitu sebuah sistem informasi penilaian karyawan berbasis web dengan menggunakan metode penilaian 360 derajat. Sistem tersebut dapat diakses 4 jenis user yaitu Admin sebagai user utama untuk mengelola fungsi utama sistem dan data master, user HRD untuk mengelola pelanggaran serta memantau laporan hasil penilaian, user karyawan yang menilai diri sendiri dan rekan kerja serta user atasan yang menilai bawahan. Sistem tersebut dapat mempercepat proses penilaian serta mampu menambah motivasi kerja karyawan. Kata kunci : Penilaian, Kinerja Karyawan, Metode 360 Derajat

RANCANGAN STRATEGI PENDIDIKAN BERBAHASA SANTUN DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA

Kajian ini bertujuan untuk menggambarkan rancangan strategi pendidikan berbahasa santun pada pembelajaran berbicara. Kesantunan dalam kajian ini mengacu pada konsep berbicara dalam Al-Quran, prinsip kerjasama (Grice, 1975), prinsip kesantunan (Leech, 1993) dan konsep pendidikan karakter (Gunawan, 2015). Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif interaktif dengan metode deskriptif analitik. Data diperoleh melalui studi pustaka dan observasi kepada 59 responden yang telah mengikuti perkuliahan keterampilan berbicara di salah satu perguruan tinggi swasta Jawa Barat, Ciamis. Adapun hasilnya yakni, penerapan strategi pendidikan berbahasa santun pada mata kuliah keterampilan berbicara dilakukan melalui tiga fase, yakni (1) komitmen, (2) penerapan dan latihan, (3) kedisiplinan. Ketiga fase tersebut, diperkuat dengan pengkondisian iklim belajar yang santun dan pemilihan bahan ajar yang memiliki nilai kesantunan tinggi. Kata kunci: strategi, pendidikan, santun, berbahasa, berbicara

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PELAJARAN HAK DAN KEWAJIBAN DIRUMAH MELALUI MODEL PJBL PADA KELAS III DI SDN JUNREJO 2 KOTA BATU TAHUN AJARAN 2022/2023

In learning it is expected that students can achieve learning objectives. If there is still a shortage of students in achieving learning objectives, it is necessary to have an action in order to achieve learning objectives. In addition, it can also be seen from the increase in student learning outcomes. This research is a class action carried out in improving student learning outcomes in lessons on rights and obligations at home through a project based learning (PjBL) model. With the application of the PjBL model can change student learning outcomes. The method used in carrying out this class action is the Kemmis and Mc Model. Taggart where there are 4 stages in each cycle, namely implementation, observation and reflection. The research plan begins with observing the problems that exist in class III at SDN Junrejo2 Batu City. Where in the pre-cycle research, cycle I and cycle II. The learning completeness of students in the pre-cycle reaches 20%. For students' mastery learning in cycle I reached 40%. And in cycle II the completeness of learning outcomes reaches 95%

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PELAJARAN HAK DAN KEWAJIBAN DIRUMAH MELALUI MODEL PJBL PADA KELAS III DI SDN JUNREJO 2 KOTA BATU TAHUN AJARAN 2022/2023

In learning it is expected that students can achieve learning objectives. If there is still a shortage of students in achieving learning objectives, it is necessary to have an action in order to achieve learning objectives. In addition, it can also be seen from the increase in student learning outcomes. This research is a class action carried out in improving student learning outcomes in lessons on rights and obligations at home through a project based learning (PjBL) model. With the application of the PjBL model can change student learning outcomes. The method used in carrying out this class action is the Kemmis and Mc Model. Taggart where there are 4 stages in each cycle, namely implementation, observation and reflection. The research plan begins with observing the problems that exist in class III at SDN Junrejo2 Batu City. Where in the pre-cycle research, cycle I and cycle II. The learning completeness of students in the pre-cycle reaches 20%. For students' mastery learning in cycle I reached 40%. And in cycle II the completeness of learning outcomes reaches 95%

RANCANGAN STRATEGI PENDIDIKAN BERBAHASA SANTUN DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA

Kajian ini bertujuan untuk menggambarkan rancangan strategi pendidikan berbahasa santun pada pembelajaran berbicara. Kesantunan dalam kajian ini mengacu pada konsep berbicara dalam Al-Quran, prinsip kerjasama (Grice, 1975), prinsip kesantunan (Leech, 1993) dan konsep pendidikan karakter (Gunawan, 2015). Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif interaktif dengan metode deskriptif analitik. Data diperoleh melalui studi pustaka dan observasi kepada 59 responden yang telah mengikuti perkuliahan keterampilan berbicara di salah satu perguruan tinggi swasta Jawa Barat, Ciamis. Adapun hasilnya yakni, penerapan strategi pendidikan berbahasa santun pada mata kuliah keterampilan berbicara dilakukan melalui tiga fase, yakni (1) komitmen, (2) penerapan dan latihan, (3) kedisiplinan. Ketiga fase tersebut, diperkuat dengan pengkondisian iklim belajar yang santun dan pemilihan bahan ajar yang memiliki nilai kesantunan tinggi. Kata kunci: strategi, pendidikan, santun, berbahasa, berbicara

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI AKUNTANSI TERHADAP LAPORAN HARGA POKOK PRODUKSI PADA SULTAN MEDIA ADVERTISING PALEMBANG

Laporan akhir ini membahas perancangan Sistem Informasi Akuntansi perhitungan dan penyusunan Laporan Harga Pokok Produksi dengan menggunakan Program Microsoft Visual Basic 6.0 pada Sultan Media Advertising Palembang yang ditujukan untuk mempermudah dan mengefisiensikan waktu dan biaya Sultan Media Advertising Palembang dalam membuat Laporan Harga Pokok Produksinya. Penulis melakukan teknik pengumpulan data dengan cara wawancara dan dokumentasi serta mendapatkan data serta informasi tambahan dari buku, jurnal, dan internet. Dari hasil wawancara dan penelusuran langusng ditemukan masalah utama yaitu perusahaan belum memiliki sistem informasi akuntansi yang terkomputerisasi dalam hal perhitungan dan penyusunan laporan harga pokok produksi. Sedangkan masalah khusus yaitu belum adanya master data berkaitan dengan laporan harga pokok produksi yang terkomputerisasi dan terintegrasi dengan database. Berdasarkan masalah tersebut, pembahasan yang akan dibahas yaitu mengenai listing program aplikasi yang dirancang, cara kerja program yang dirancang, output dari program, proses, dan kelemahan dan kelebihan program. Sesuai dengan hasil pembahasan, saran yang dapat diberikan untuk perusahaan yaitu sebaiknya perusahaan menerapkan sistem informasi akuntansi perhitungan dan penyusunan laporan harga pokok produksi yang terkomputerisasi dan terintegrasi dengan database. Perusahaan juga harus melakukan backup, restore dan update data secara rutin agar tidak terjadinya kehilangan atau kerusakan data

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA PADA SISWA KELAS IV SD 2 JEPANG MEJOBO KUDUS

This research was motivated by the low of concept comprehension of fourth grade students of Elementary School 2 Jepang in mathematics. This is because teachers still uses the lecture method and just emphasis on the use of formula without gives a chance for the students to understand the meaning of the formula so that the student difficulty completing math problems if the context changed. Based on these background, the researchers conducted the research using Indonesian Realistic Mathematics Education approach with the hope to increase concept comprehension of fourth grade students. This research aims to improve the students’ concept comprehension of fraction, students' learning activities, and teachers’ skill in managing learning Indonesian Realistic Mathematics Education approach. This research used classroom action research which consist of two cycle. Each cycle consists of planning, acting, observing, and reflecting. The method of data collecting such as interview, observations, tests, and documentation. The instrument used in this study is guidance of interview, problem of tests, student activity observation sheet and teacher activity observation sheet. Data obtained include the result of test of concept comprehension, study activities of students and teachers' skills in managing learning. Data obtained from the actions taken were analyzed quantitatively and qualitatively. Result of research concludes that students’ concept comprehension can be seen from the result of concept comprehension test that show the improvement, in the first cycle obtained an average of 74 with students’ classical completeness of 72.73% and the second cycle increased to 90.91% with an average of 82.64. Student learning activities in the cycle I obtained an average score of 2.53 to the category of "good" increase in cycle II to 3.10 with the "good" category. Teachers' skills in managing learning cycle I get an average score of 2.65 with the category of "good" increased in the second cycle to 3.40 with the category of "very good". Based on the result of research, the researcher concludes that Indonesian Realistic Mathematics Education Approach can improve the students’ concept comprehension of fraction, students’ learning activities, and and teachers’ skill in managing learning. The researcher gives suggestion in the implementation of Indonesian Realistic Mathematics Education approach, the teacher should choose the appropriate context with the material and more be optimal to guide the students to get the learning concept by do the good approach individually or group that suitable with the student ability